MI PLE

A lo largo de mi recorrido académico, han sido muchas las herramientas, fuentes de información y soportes digitales que me han servido para buscar, filtrar,  crear, comunicar y compartir contenido de todo tipo y, que aún hoy, forman parte de mi Entorno Personal de Aprendizaje. En primer lugar, para buscar información, libros, artículos de revistas, trabajos doctorales y demás documentos académicos suelo utilizar enciclopedias online y buscadores como Google Académico, Dialnet o la plataforma Océano de la Universidad de Deusto. También empleo plataformas digitales como YouTube, para vídeos, o la Real Academia Española, para búsquedas relativas a la Lengua, con el fin de profundizar en contenidos concretos. 

Por otro lado, como alumna he utilizado herramientas como Pinterest, Feedly y Pocket para filtrar el contenido que encuentro y quiero tener a mano o disponible en cualquier momento, ya sean imágenes, información relacionada a algún tema específico o textos que quiero releer y tener guardados. En cierto sentido, son herramientas que considero útiles para el almacenamiento y la gestión de aprendizaje, ya que favorecen la organización de materiales. Otras plataformas que, del mismo modo, sirven para compartir lo que se encuentra, guarda y organiza son recursos como, por ejemplo, Dropbox o Google Drive, servicios de almacenamiento en la nube, o Gmail y WeTransfer, herramientas de envío, siendo la última más adecuada para contenidos con mayor carga de peso.

Respecto a la creación de contenidos, son imprescindibles programas Office como Word, Power Point, Excel o Google Forms, ya que permiten la redacción de textos y la elaboración de presentaciones visuales, interactivas y animadas. Además, merecen especial mención herramientas como Genial.ly, Prezi o Canva para crear presentaciones, infografías, murales o herramientas de gamificación muy originales y útiles para emplear en el día día como futura docente. También me gusta mucho Kahoot!, una herramienta para crear cuestionarios y que me parece realmente interesante como repaso a contenidos de la materia o como método de diagnóstico inicial de los alumnos. 

Por último, cabe mencionar recursos para comunicar todo lo que buscamos, encontramos, creamos o guardamos, como pueden ser Blogger o Wordpress, u otras como Zoom o Google Meet, estas dos últimas permitiendo el contacto directo a través de videollamadas.

Me gustaría hacer hincapié en que, analizando detenidamente mi PLE, son muchas las herramientas digitales que empleamos a diario sin apenas darnos cuenta. Espero que en los próximos años mi entorno personal aumente e incluya herramientas de cara a la búsqueda y creación de contenidos específicos para las clases de Lengua.