Actividad de expresión oral: ¡Estamos en el aire!

Para realizar esta actividad se puede recuperar la recomendación lectora de Hoyos de una actividad anterior, aunque también se les puede proponer que elijan un texto de su interés. La tarea consiste en grabar, a modo de relato radiofónico, un fragmento del libro en grupo. 

En función de los objetivos, se podrá hacer hincapié en unos u otros aspectos. En nuestro caso, esta actividad servirá para trabajar el relato radiofónico, las características del diálogo y el monólogo, así como los elementos fónicos del discurso oral (articulación, volumen, intensidad, entonación, ritmo, velocidad). Para entrar en ambiente, conviene que el docente muestre algún ejemplo de lo que será la tarea final a través de las siguientes piezas:

- La dramatización radiofónica de la leyenda El Monte de las Ánimas de Bécquer, protagonizada por Juan Echanove como narrador, Fran Perea como Alonso y Lucía Caballero como la joven Beatriz. Dependiendo del tiempo del que se disponga, se puede leer con anterioridad el texto escrito y compararlo con la versión oral para identificar los cambios en el guion y los elementos sonoros que sirven como telón de fondo para crear un ambiente determinado.

- Cuento de Navidad de la cadena Ser, Pinocho, emitido el 25 de diciembre a las 12:00h. (Se puede escoger alguno de años anteriores si se prefiere). Se empleará para trabajar la figura del narrador y su función en el relato, así como los tipos de discurso (monólogo, diálogo, etc.) que se encuentren junto a sus características principales.

Por tanto, la escucha de estos dos fragmentos sonoros servirá al docente para explicar cómo se adapta un relato o una narración ficticia a un guion radiofónico: los cambios que se deben realizar sobre el texto original, las partes características en la elaboración de diálogos, la importancia de la introducción de elementos sonoros y la modulación del ritmo, velocidad y entonación de la voz de acuerdo al contenido del texto.

¡Manos a la obra! Por grupos, se les pedirá que elijan un relato corto, un cuento o un fragmento breve de alguna obra y que la conviertan en un relato radiofónico. Si algún grupo no sabe cuál elegir o no se deciden, se les puede animar a que adapten algún fragmento del libro Hoyos que se ha leído anteriormente. Se hará hincapié en que deberán introducir elementos sonoros que doten al texto de mayor fuerza narrativa. Una vez realizado el guion y todas las indicaciones pertinentes, llega el momento de grabarlo. Se les propondrá que lo hagan con Audacity. Antes se les pedirá que ensayen bien el texto, y que incluso marquen sobre el papel cómo deberán modular su voz en sus intervenciones. Se les puede plantear preguntas como: 

• ¿Cuál es el mejor ritmo para contarlo?¿Qué quiero transmitir?
• ¿Quizás debo introducir algún giro para darle más potencia a algún fragmento?
• ¿Los gestos durante la lectura me ayudarán a dramatizarlo mejor?

A continuación, la rúbrica para evaluar a los alumnos en lo que compete a la expresión oral. Se podrían añadir otros items relacionados con la redacción del guion o la introducción de elementos sonoros: